o obronie Ojczyzny

Przepis określa zasady przejściowego funkcjonowania Akademii od momentu jej utworzenia do czasu wyłonienia jej organów w trybie wyborczym. Jego celem jest zapewnienie ciągłości zarządzania uczelnią oraz wskazanie, kto wykonuje zadania organizacyjne w okresie przejściowym.

Pierwszy rektor Akademii wyznacza prorektorów oraz kierowników podstawowych jednostek organizacyjnych. Wyjątkiem jest prorektor właściwy do spraw realizacji zadań uczelni wojskowej jako jednostki wojskowej, który nie jest obejmowany tym uprawnieniem. Wyznaczeni kierownicy wskazują następnie swoich zastępców. Wszystkie te funkcje mają charakter tymczasowy i są pełnione do dnia dokonania wyboru organów Akademii.

Z dniem utworzenia Akademii dotychczasowe organy kolegialne Akademii Obrony Narodowej stają się jej organami. Rozwiązanie to pozwala zachować działające struktury kolegialne bez konieczności ich ponownego powoływania na samym początku działalności Akademii.

Przepis przewiduje również przeprowadzenie wyborów organów Akademii w terminie w nim określonym, zgodnie z trybem ustalonym w statucie. Z wyborów wyłączono rektora oraz wskazanego wcześniej prorektora. Kadencja organów wyłonionych w tych wyborach trwa do dnia wskazanego w przepisie i nie jest wliczana do kadencji, o których mowa w art. 77 ust. 2 i 2a ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym. W praktyce regulacja łączy więc tymczasowe obsadzenie kluczowych funkcji z zachowaniem ciągłości działania dotychczasowych organów i przygotowaniem docelowego modelu władz Akademii.

o utworzeniu Akademii Sztuki Wojennej

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2016/906/text/T/D20160906L.pdf

Przepis określa podstawowe zasady funkcjonowania Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego, wskazanej dalej jako „Akademia”. Potwierdza, że dotychczas działająca Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego, określana skrótem „WAT”, staje się tą uczelnią w rozumieniu ustawy. Oznacza to ustawowe wskazanie jej tożsamości i nazwy, przy jednoczesnym odwołaniu do podstawy, na której wcześniej działała.

Przepis wskazuje Warszawę jako siedzibę Akademii. Określa także jej status prawny: Akademia jest **uczelnią państwową** i posiada osobowość prawną. Dzięki temu została jednoznacznie określona jako państwowa jednostka organizacyjna, której przepis przyznaje odrębność prawną.

Akademia wykonuje ponadto zadania jednostki wojskowej, jeżeli zostaną one określone przez Ministra Obrony Narodowej. Zakres tych zadań nie został w tym przepisie szczegółowo wyliczony, lecz wskazano organ właściwy do ich określenia. Jednocześnie przepis przesądza, że Akademia kształci dwie grupy osób, żołnierzy oraz osoby cywilne.

W praktyce art. 1 wyznacza najważniejsze cechy Akademii: jej nazwę, siedzibę, państwowy charakter, osobowość prawną, wojskowe zadania oraz krąg osób, które mogą być przez nią kształcone. Stanowi zatem podstawową regulację organizacyjną, określającą miejsce Akademii w strukturze szkolnictwa wojskowego i jej zasadnicze funkcje.

o utworzeniu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2003/534/text/U/D20030534Lj.pdf

Przepis określa, jakie informacje i dokumenty należy dołączyć do wniosku rekrutacyjnego, a także w jakiej formie mogą być one składane i jak podlegają weryfikacji. Zakres wymaganych danych zależy od wieku kandydata oraz rodzaju placówki lub oddziału, do którego kandydat ubiega się o przyjęcie.

Wniosek powinien zawierać przede wszystkim dane kandydata, w tym imię, nazwisko, datę urodzenia i numer PESEL albo dane dokumentu potwierdzającego tożsamość. Podaje się także dane rodziców, adresy zamieszkania oraz, o ile są posiadane, adresy poczty elektronicznej i numery telefonów. Konieczne jest wskazanie wybranych placówek lub szkół w kolejności preferencji. W przypadku szkoły ponadpodstawowej wskazuje się również oddział albo klasę wstępną, a w określonych szkołach także obywatelstwo kandydata.

Do wniosku dołącza się dokumenty potwierdzające spełnianie kryteriów rekrutacyjnych i wymaganych warunków. Mogą to być między innymi oświadczenia, orzeczenia, świadectwa, zaświadczenia, opinie oraz zgody rodziców. W przypadku kształcenia zawodowego wymagane dokumenty mogą dotyczyć także stanu zdrowia, predyspozycji psychologicznych lub zdolności do pracy na statku. Przepis określa również zasady składania dokumentów w oryginale, jako urzędowo poświadczonych odpisów lub kopii poświadczonych przez dyrektora szkoły, rodzica albo pełnoletniego kandydata.

Oświadczenia składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej i muszą zawierać wskazaną klauzulę. Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może żądać potwierdzenia zawartych w nich okoliczności. Weryfikacji może dokonywać właściwy wójt, burmistrz albo prezydent miasta, korzystając z informacji urzędowych, występując do instytucji publicznych lub przeprowadzając wywiad w sprawie samotnego wychowywania dziecka. Ustawa przewiduje na takie potwierdzenie terminy 14 albo 5 dni, zależnie od rodzaju postępowania rekrutacyjnego.

Prawo oświatowe

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2017/59/text/U/D20170059Lj.pdf

Przepis określa podstawowy podział szkół publicznych i niepublicznych oraz zasady organizacji kształcenia w wybranych typach szkół. W ust. 1 wymieniono ośmioletnią szkołę podstawową oraz szkoły ponadpodstawowe: liceum ogólnokształcące, technikum, branżowe szkoły I i II stopnia, szkołę specjalną przysposabiającą do pracy i szkołę policealną. Przy poszczególnych typach wskazano również długość nauki, a w przypadku szkoły policealnej określono, że jest przeznaczona dla osób z wykształceniem średnim lub średnim branżowym, a jej nauka trwa nie dłużej niż 2,5 roku.

Ust. 2 zawęża przeznaczenie szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy do uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Z kolei ust. 2a i 2b wskazują formy kształcenia. W większości wymienionych szkół nauka odbywa się dziennie, natomiast w branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej może mieć także formę stacjonarną lub zaoczną. Szkoły dla dorosłych prowadzą kształcenie stacjonarne albo zaoczne.

Przepis zawiera także upoważnienia do wydawania rozporządzeń. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może określić inny typ szkoły i sposób jego organizacji, z uwzględnieniem właściwych podstaw programowych. Odrębnie uregulowano szkoły artystyczne, szkoły i oddziały sportowe oraz szkoły i oddziały mistrzostwa sportowego. Kolejne upoważnienia dotyczą przygotowania wojskowego oraz profilu mundurowego. Rozporządzenia mają określać między innymi programy szkolenia, organizację zajęć, ich minimalną liczbę, liczebność oddziałów, miejsca realizacji oraz warunki bezpieczeństwa. Praktyczne znaczenie przepisu polega na wyznaczeniu katalogu typów szkół, dopuszczalnych form nauki i zakresu szczegółowych regulacji wykonawczych.

Przepis wprowadza słownik pojęć używanych w dalszych przepisach ustawy. Określenia wskazane w art. 4 należy rozumieć w podany sposób, jeżeli dalszy przepis nie określa ich bliżej. Dzięki temu ustawa nadaje jednolite znaczenie między innymi nazwom szkół, oddziałów, placówek, uczestników kształcenia oraz dokumentów programowych.

Przepis obejmuje zarówno podstawowe pojęcia, jak „szkoła”, która obejmuje także przedszkole, jak i bardziej szczegółowe formy organizacji nauki. Definiuje między innymi szkołę i oddział specjalny, oddział integracyjny, dwujęzyczny, przygotowania wojskowego, o profilu mundurowym, międzynarodowy, przygotowawczy oraz sportowy lub mistrzostwa sportowego. Określa również, kiedy szkoła może być uznana za integracyjną albo dwujęzyczną, a także jakie warunki musi spełniać szkoła podstawowa dwujęzyczna.

Osobne definicje dotyczą szkół kształcących w określonych dziedzinach, w tym szkół rolniczych, leśnych, morskich, żeglugi śródlądowej i rybołówstwa. Przepis wskazuje także znaczenie pojęć „organ prowadzący szkołę lub placówkę”, „kurator oświaty”, „nauczyciel”, „rodzice” i „uczniowie”. Za rodziców uznaje również prawnych opiekunów oraz osoby lub podmioty sprawujące pieczę zastępczą, a za uczniów także słuchaczy i wychowanków.

Ważną grupę stanowią definicje związane z programami nauczania i kształceniem zawodowym. Obejmują one podstawy programowe, klasyfikacje zawodów, programy wychowania przedszkolnego, programy nauczania oraz kształcenie zawodowe i jego formy. Punkt 23 jest uchylony. W praktyce przepis pozwala prawidłowo odczytywać zakres obowiązków, uprawnień i rozwiązań organizacyjnych opisanych w dalszej części ustawy.

To przepis nowelizujący, a nie przepis merytoryczny. Jego jedyną funkcją było zmienienie brzmienia innego aktu, czyli ustawy o wyższym szkolnictwie wojskowym. Sama treść wprowadzonych zmian nie została w tym miejscu przytoczona.

### Najważniejsze punkty

- Adresatem przepisu jest tekst ustawy o wyższym szkolnictwie wojskowym, a nie obywatel ani organ stosujący prawo - z samego artykułu nie wynika żaden obowiązek ani uprawnienie.
- Zmiana obejmuje wykaz poprawek do aktu zmienianego, wyliczonych w akcie nowelizującym.
- Treść wprowadzonych zmian nie jest w tym miejscu odtworzona, więc z komentowanego fragmentu nie da się odczytać, na czym polegały.
- Skutek nastąpił jednorazowo, wraz z wejściem przepisu w życie: brzmienie aktu zmienianego zostało wtedy przeredagowane.
- Stan prawny odczytuje się z aktualnego brzmienia ustawy o wyższym szkolnictwie wojskowym, a nie z tego artykułu.

### W praktyce

Przy ustalaniu stanu prawnego nie szuka się rozwiązania w tym artykule, lecz w obowiązującym brzmieniu ustawy o wyższym szkolnictwie wojskowym. Komentowany przepis pozwala jedynie ustalić, że to ten akt ingerował w treść aktu zmienianego.

o gospodarce nieruchomościami

w sprawie kształcenia kandydatów do zawodowej służby wojskowej w ramach dobrowolnej zasadniczej służby wojskowej w uczelniach wojskowych, szkołach podoficerskich, centrach szkolenia lub ośrodkach szkolenia

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2024/584/text/O/D20240584.pdf

w sprawie podziału środków finansowych dla uczelni wojskowych na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego i badawczego oraz na zadania związane z obroną narodową

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2019/2047/text/O/D20192047.pdf

w sprawie wsparcia organizacji proobronnych

https://api.sejm.gov.pl/eli/acts/DU/2022/977/text/O/D20220977.pdf

Szkolnictwo wojskowe

Szkolnictwo wojskowe w przepisach

o obronie Ojczyzny1 przepis

o utworzeniu Akademii Sztuki Wojennej1 przepis

o utworzeniu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego1 przepis

Prawo oświatowe3 przepisy

o gospodarce nieruchomościami1 przepis

w sprawie kształcenia kandydatów do zawodowej służby wojskowej w ramach dobrowolnej zasadniczej służby wojskowej w uczelniach wojskowych, szkołach podoficerskich, centrach szkolenia lub ośrodkach szkolenia3 przepisy

w sprawie podziału środków finansowych dla uczelni wojskowych na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego i badawczego oraz na zadania związane z obroną narodową1 przepis

w sprawie wsparcia organizacji proobronnych1 przepis