Przejdź do treści

§ 2. Warunki udzielania wsparcia na wyposażenie pracowni

1. Organom prowadzącym:
1) publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe, o których mowa w art. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2026 r. poz. 820 i 904), dla dzieci i młodzieży,
2) publiczne i niepubliczne szkoły artystyczne, o których mowa w art. 2 pkt 2 lit. c ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
3) publiczne szkoły podstawowe w okręgowych ośrodkach wychowawczych, zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, o których mowa w art. 8 ust. 12 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, prowadzone przez Ministra Sprawiedliwości
 zwane dalej „szkołami podstawowymi”,
4) publiczne placówki doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 2 pkt 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego, zwane dalej „placówkami doskonalenia nauczycieli”
 może być udzielone wsparcie finansowe ze środków budżetu państwa, zwane dalej „wsparciem finansowym”, na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10.
2. Wsparcie finansowe w odniesieniu do szkół podstawowych może być udzielone na wyposażenie lub doposażenie szkolnych pracowni do prowadzenia zajęć przyrody (pracowni przyrodniczej) lub pracowni do prowadzenia zajęć praktyczno-technicznych (pracowni praktyczno-technicznej) w sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10.
3. Szkoła podstawowa, w danym roku realizacji Programu, może ubiegać się o udzielenie wsparcia finansowego na wyposażenie lub doposażenie jednej lub więcej pracowni przyrodniczej lub pracowni praktyczno-technicznej.
4. Szkoła podstawowa dobiera sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10, na wyposażenie lub doposażenie pracowni przyrodniczej lub pracowni praktyczno-technicznej, indywidualnie zgodnie z jej realnymi potrzebami dydaktycznymi, na podstawie diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody i zajęcia praktyczno-techniczne oraz wyposażenia posiadanego przez tę szkołę.
5. W ramach wyposażenia lub doposażenia pracowni przyrodniczej mogą być zakupione sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć przyrody, takie jak:
1) anemometr wiatrakowy elektroniczny z pomiarem temperatury;
2) apteczka ścienna z wyposażeniem;
3) atlas przyrodniczy;
4) bagietka szklana;
5) butelka z polipropylenu z korkiem: 250 ml, 500 ml;
6) butelka z kroplomierzem;
7) cyfrowy mikroskop USB;
8) czajnik elektryczny;
9) model czaszki człowieka;
10) deszczomierz;
11) elektrometr Brauna;
12) fartuchy laboratoryjne dla uczniów i nauczycieli;
13) globus fizyczny;
14) globus indukcyjny;
15) kamera IP (Internet Protocol);
16) kieliszki 50 ml;
17) kolba kulista płaskodenna 500 ml;
18) model komórki roślinnej;
19) kompas do map;
20) komplet pałeczek do elektryzowania;
21) koszyki plastikowe;
22) krystalizator z wylewem: 300 ml, 900 ml;
23) kwasomierz glebowy Helliga;
24) lejki laboratoryjne z polipropylenu;
25) model przekroju liścia;
26) lornetka;
27) lupa;
28) lusterka bezpieczne płaskie;
29) lusterka bezpieczne wklęsło-wypukłe;
30) łopatka metalowa;
31) magnesy neodymowe;
32) magnetyzm kuli ziemskiej – zestaw doświadczalny;
33) mała stacja pogody;
34) mapa fizyczna Polski;
35) mapa fizyczna świata;
36) mapa fizyczna lub konturowa Europy;
37) mapa konturowa Polski;
38) mapa polityczna świata;
39) mapa polityczno-administracyjna Europy;
40) menzurki;
41) mikroskop;
42) model oka;
43) model płyt tektonicznych i wulkanów;
44) model serca;
45) model szkieletu;
46) model Ziemi;
47) moździerze z tłuczkiem;
48) myjka (płukanka) do oczu;
49) okulary laboratoryjne dla uczniów i nauczycieli;
50) oprogramowanie komputerowe służące np. do obliczania śladu węglowego, analizy zdjęć satelitarnych, analizy danych przestrzennych, w tym np. obliczania zasobów wody lub prognozowania ryzyka powodzi lub suszy;
51) pęseta plastikowa;
52) pierścień Gravesandego;
53) pipeta kapilarna;
54) pipeta Pasteura;
55) porównawcze sześciany – równa objętość / różna masa – 25 mm – 10 sztuk (pudełko);
56) preparaty mikroskopowe;
57) probówka: 10 ml, 20 ml;
58) próbki kamieni szlachetnych;
59) próbki metali i minerałów;
60) próbki szkła i pochodnych;
61) przewodność cieplna metali – przyrząd lub zestaw doświadczalny;
62) rodzaje owadów w pleksi;
63) rodzaje ukształtowania powierzchni – zestaw;
64) rozszerzalność liniowa metali – przyrząd doświadczalny;
65) rurki PCV (do poboru gleby);
66) sitka o różnej średnicy do przesiewania piasku;
67) statyw laboratoryjny z osprzętem;
68) statyw metalowy (do probówek);
69) statyw na mapy;
70) strzykawki 20 ml;
71) szalka Petriego;
72) szczotka do probówek;
73) szczotki laboratoryjne do zmywania;
74) szkiełka nakrywkowe;
75) szkiełka podstawowe;
76) taca z polipropylenu;
77) taśma miernicza;
78) taśma pomiarowa;
79) teleskopowa zapalniczka;
80) tellurium;
81) termometr ostrzowy;
82) termometr pokazowy;
83) model budowy ucha;
84) uniwersalne papierki wskaźnikowe;
85) waga 5 kg;
86) waga jubilerska: 200 g, 500 g;
87) wózek półkowy (z co najmniej 2 półkami);
88) wskaźnik teleskopowy;
89) zestaw badacza magnetycznych relacji;
90) zestaw demonstracji przewodnictwa cieplnego;
91) zestaw do infuzji;
92) zestaw lejków różnej wielkości dla nauczyciela – 5 sztuk;
93) zestaw magnesów;
94) zestaw odczynników do NPP;
95) zestaw preparacyjny;
96) zestaw skał i minerałów;
97) zestaw soczewek;
98) zestaw termometrów;
99) zestaw znaków ostrzegawczych z regulaminami;
100) zlewka szklana: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml;
101) drony edukacyjne;
102) elektroniczne czujniki parametrów środowiskowych, takich jak temperatura, tlen, wilgotność, pH, natężenie światła;
103) statyw do lejków.
6. W ramach wyposażenia lub doposażenia pracowni praktyczno-technicznej mogą być zakupione sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć praktyczno-technicznych, takie jak:
1) stół warsztatowy (opcjonalnie z nadbudową);
2) stół warsztatowy z nadbudową i oświetleniem;
3) stół nauczycielski – demonstracyjny z kontenerkiem;
4) szafa narzędziowa;
5) taboret warsztatowy;
6) pojemnik warsztatowy;
7) skrzynka narzędziowa;
8) przymiar stalowy;
9) miara krawiecka;
10) kątownik stolarski;
11) nożyk;
12) nożyce do blachy;
13) szczypce uniwersalne;
14) szczypce precyzyjne wydłużone proste;
15) pilnik ślusarski okrągły;
16) pilnik ślusarski płaski;
17) pilnik ślusarski trójkątny;
18) tarnik płaski;
19) tarnik półokrągły;
20) tarnik okrągły;
21) imadło stołowe;
22) imadło maszynowe;
23) ścisk stolarski;
24) piła mała naprężna;
25) piła włosowa ręczna;
26) piła grzbietnica;
27) skrzynka uciosowa;
28) młotek ślusarski;
29) wkrętak krzyżakowy PH1;
30) wkrętak krzyżakowy PH2;
31) miernik uniwersalny;
32) automatyczny ściągacz izolacji;
33) suwmiarka;
34) igły do szycia ręcznego;
35) igła cerówka;
36) kolec (szydło);
37) zszywacz tapicerski;
38) okulary ochronne stanowiskowe;
39) rękawice ochronne;
40) oprogramowanie komputerowe służące np. do planowania i zarządzania projektami, tworzenia wizualizacji, wykresów, schematów oraz programowania graficznego;
41) gogle przeciwodpryskowe;
42) wiertarka kolumnowa lub wiertarka elektryczna na statywie;
43) wiertarko-wkrętarka akumulatorowa;
44) pistolet do klejenia na gorąco;
45) stacja lutownicza i pirograf lub wypalarka do drewna;
46) maszyna do szycia;
47) wyrzynarka stołowa;
48) szlifierka tarczowa;
49) instrukcja BHP dotycząca obchodzenia się narzędziami ręcznymi;
50) instrukcja BHP bezpiecznej obsługi wiertarki;
51) instrukcja BHP przy obsłudze maszyn szwalniczych;
52) instrukcja BHP przy obsłudze wyrzynarki stołowej;
53) instrukcja BHP przy obsłudze szlifierki tarczowej;
54) instrukcja BHP pierwszej pomocy;
55) apteczka ścienna z wyposażeniem;
56) gaśnica;
57) nakładka ochronna na blat ławki szkolnej;
58) zmiotka z szufelką;
59) żelazko;
60) fartuszek;
61) deska do prasowania.
7. Wsparcie finansowe w odniesieniu do placówek doskonalenia nauczycieli może być udzielone na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10, w celu przeszkolenia nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody lub zajęcia praktyczno-techniczne w szkołach podstawowych do realizacji tych zajęć zgodnie z celami kształcenia i treściami nauczania określonymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych, określonej w przepisach wykonawczych wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a i b ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.
8. Wsparcie finansowe w odniesieniu do placówek doskonalenia nauczycieli może być udzielone wyłącznie w 2026 r.
9. Placówka doskonalenia nauczycieli dobiera sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10, indywidualnie zgodnie z jej realnymi potrzebami dydaktycznymi, na podstawie diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez dyrektora tej placówki lub osoby przez niego upoważnione oraz wyposażenia posiadanego przez tę placówkę.
10. Szkoła podstawowa lub placówka doskonalenia nauczycieli może ubiegać się o udzielenie wsparcia finansowego również na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych innych niż wymienione w ust. 5 i 6, z tym że wybrane przez tę szkołę lub placówkę sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne inne niż wymienione w ust. 5 i 6 są zgodne z celami kształcenia i treściami nauczania określonymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych, określonej w przepisach wykonawczych wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a i b ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, oraz umożliwiają jej realizację.
11. Zakupione dla szkół podstawowych i placówek doskonalenia nauczycieli w ramach udzielonego wsparcia finansowego sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10, spełniają następujące warunki:
1) posiadają deklarację CE;
2) są fabrycznie nowe (wyprodukowane niewcześniej niż rok przed dostawą) i wolne od obciążeń prawami osób trzecich;
3) posiadają dołączone instrukcje i materiały dotyczące użytkowania w języku polskim.
12. Wsparcie finansowe nie może być przeznaczone na dofinansowanie zadań inwestycyjnych, o których mowa w art. 45 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego (Dz. U. poz. 1572, 1717, z 2025 r. poz. 1659 oraz z 2026 r. poz. 875).
13. W ramach udzielonego wsparcia finansowego zakupu sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w ust. 5, 6 lub 10, dokonują odpowiednio:
1) organ prowadzący szkołę podstawową, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 1–3, lub upoważniony przez niego dyrektor tej szkoły;
2) organ prowadzący placówkę doskonalenia nauczycieli, o którym mowa w § 3 ust. 2, lub upoważniony przez niego dyrektor tej placówki;
3) dyrektor szkoły podstawowej prowadzonej przez ministra, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 4 i 5.

Tekst przepisu: akt wydany przez Rady Ministrów, Dziennik Ustaw z 2026 r. poz. 926.Indeks rzeczowy, tytuł redakcyjny i interpretacja przepisu: Kancelarium.