Rozdział 2. Szczegółowy zakres danych dziedzinowych gromadzonych w SIO w zbiorach danych szkół i placówek oświatowych
Rozdział 2
Szczegółowy zakres danych dziedzinowych gromadzonych w SIO w zbiorach danych szkół i placówek oświatowych
§ 3. Dane o warunkach prowadzenia szkół i placówek oświatowych
W SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące warunków dydaktycznych, materialnych i finansowych prowadzenia szkół i placówek oświatowych, o których mowa w art. 8 pkt 1 ustawy, które obejmują:
1) dane dotyczące powierzchni gruntów pozostających w dyspozycji szkoły i placówki oświatowej, z wyszczególnieniem powierzchni:
a) terenów sportowych,
b) placów zabaw,
c) terenów pod obiektami budowlanymi, o których mowa w art. 3 pkt 1 ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. – Prawo budowlane (Dz. U. z 2019 r. poz. 1186, 1309 i 1524), niewymienionymi w lit. a i b,
d) terenów zieleni urządzonej, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 16 ust. 2 ustawy z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym (Dz. U. z 2018 r. poz. 1945 oraz z 2019 r. poz. 60, 235, 730, 1009 i 1524),
e) pozostałych terenów;
2) dane dotyczące powierzchni użytkowej obiektów budowlanych pozostających w dyspozycji szkoły i placówki oświatowej, z wyszczególnieniem rodzajów pomieszczeń w zależności od pełnionych funkcji oraz powierzchni tych pomieszczeń;
3) dane dotyczące rodzaju i liczby obiektów sportowych i rekreacyjnych niebędących w dyspozycji szkoły i placówki oświatowej, z których w poprzednim roku szkolnym korzystali uczniowie szkoły lub placówki oświatowej w ramach zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę oświatową;
4) dane o wyposażeniu szkoły i placówki oświatowej:
a) rodzaj i liczbę urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
b) rodzaj i liczbę pomocy dydaktycznych, w tym komputerów,
c) dostęp do Internetu:
przepustowość i rodzaj łącza internetowego,
możliwość korzystania z bezprzewodowego dostępu do Internetu poprzez wewnątrzszkolną sieć komputerową,
d) rodzaj i liczbę zbiorów bibliotecznych,
e) rodzaj i liczbę urządzeń do diagnozy i terapii, w tym do prowadzenia badań przesiewowych,
f) korzystanie z dziennika elektronicznego,
g) liczbę licencji do elektronicznych platform edukacyjnych,
h) liczbę licencji do e-podręczników;
5) dane dotyczące wydatków na prowadzenie szkół i placówek oświatowych:
a) w przypadku publicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego i właściwych ministrów – dotyczące planowanych wydatków oraz wydatków wykonanych w szczegółowości: dział, rozdział, paragraf, określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 39 ust. 4 pkt 1 i ust. 5 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 869, 1622 i 1649),
b) w przypadku publicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego i osoby fizyczne oraz niepublicznych szkół i placówek oświatowych – dotyczące wydatków wykonanych w okresach, o których mowa w § 31 ust. 1 pkt 1 lit. a oraz pkt 5 lit. a, z wyszczególnieniem wydatków majątkowych i wydatków na wynagrodzenia, w tym wynagrodzenia nauczycieli;
6) dane o łącznej wysokości dotacji, o której mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–32, art. 40 i art. 41 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. poz. 2203, z 2018 r. poz. 2245 oraz z 2019 r. poz. 1287) – w przypadku publicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego i osoby fizyczne oraz niepublicznych szkół i placówek oświatowych;
7) dane o liczbie korzystających z biblioteki szkolnej, z wyszczególnieniem:
a) liczby uczniów, którzy w okresie, o którym mowa w § 31 ust. 1 pkt 1 lit. b, byli zarejestrowani w bibliotece szkolnej,
b) liczby uczniów, którzy w okresie, o którym mowa w § 31 ust. 1 pkt 1 lit. b, wypożyczyli co najmniej jedną książkę, według kategorii wiekowych odpowiadających etapom edukacyjnym;
8) dane o liczbie miejsc w:
a) internacie,
b) bursie,
c) przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej oraz innej formie wychowania przedszkolnego,
d) specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym,
e) specjalnym ośrodku wychowawczym,
f) ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym,
g) młodzieżowym ośrodku wychowawczym, z wyszczególnieniem liczby miejsc przeznaczonych do tymczasowego umieszczania nieletnich na podstawie postanowienia sądu rodzinnego o tymczasowym zastosowaniu środka wychowawczego w postaci umieszczenia w młodzieżowym ośrodku wychowawczym,
h) młodzieżowym ośrodku socjoterapii,
i) szkolnym schronisku młodzieżowym,
j) domu wczasów dziecięcych;
9) dane dotyczące czasu pracy przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej oraz innej formy wychowania przedszkolnego:
a) dzienny czas pracy przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej oraz innej formy wychowania przedszkolnego,
b) w przypadku publicznego przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w publicznej szkole podstawowej oraz innej publicznej formy wychowania przedszkolnego – ustalony przez organ prowadzący czas, w którym przedszkole, oddział przedszkolny lub inna forma wychowania przedszkolnego zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę, o którym mowa w art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe;
10) dane dotyczące czasu pracy szkolnego schroniska młodzieżowego – okresy, w których schronisko prowadzi działalność;
11) dane dotyczące warunków prowadzenia dożywiania uczniów:
a) średnia dzienna liczba uczniów korzystających w październiku z posiłków organizowanych przez szkołę i placówkę oświatową, według rodzajów tych posiłków, z wyszczególnieniem liczby uczniów korzystających z posiłków:
pełnopłatnych,
dofinansowanych,
refundowanych,
b) średnia dzienna liczba posiłków wydanych przez stołówkę szkoły i placówki oświatowej w październiku, według rodzajów tych posiłków – w przypadku szkół i placówek oświatowych posiadających stołówki;
12) dane dotyczące zakresu dostosowania szkoły i placówki oświatowej do potrzeb osób niepełnosprawnych:
a) dostosowana całkowicie,
b) częściowo dostosowana,
c) niedostosowana.
§ 4. Pomoc poradni psychologiczno-pedagogicznych i jej formy
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2 lit. a ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby uczniów, nauczycieli i rodziców korzystających z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych, oraz liczby form tej pomocy – według form pomocy:
1) porady i konsultacje, w tym indywidualne porady edukacyjno-zawodowe na podstawie badań i bez badań;
2) treningi i warsztaty;
3) prelekcje i wykłady;
4) grupy wsparcia;
5) terapie rodzin;
6) mediacje;
7) udział w radach pedagogicznych w charakterze konsultanta-doradcy;
8) spotkania z przedstawicielami innych instytucji działających na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży oraz organizacji pozarządowych;
9) organizacja przedsięwzięć o charakterze środowiskowym na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży;
10) udział w spotkaniach zespołu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe;
11) badania przesiewowe dzieci, według rodzajów tych badań:
a) badania przesiewowe słuchu, z wyszczególnieniem badań wykonywanych za pomocą platformy do badań zmysłów oraz w ramach programu „Słyszę”,
b) badania przesiewowe wzroku, z wyszczególnieniem badań wykonywanych za pomocą platformy do badań zmysłów oraz w ramach programu „Widzę”,
c) badania przesiewowe mowy, z wyszczególnieniem badań wykonywanych za pomocą platformy do badań zmysłów oraz w ramach programu „Mówię”;
12) inne badania przesiewowe;
13) porady po badaniach przesiewowych.
§ 5. Diagnozy sporządzane przez poradnie i ich rodzaje
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2 lit. b ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby diagnoz sporządzonych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, oraz liczby dzieci do 3 roku życia, dzieci w wieku, o którym mowa w art. 31 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, w tym objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, oraz uczniów, według typów szkół i klas – dla których sporządzono diagnozy, według rodzajów tych diagnoz:
1) psychologiczna;
2) pedagogiczna;
3) logopedyczna;
4) związana z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej;
5) rehabilitanta;
6) lekarska.
§ 6. Zajęcia organizowane przez poradnie i ich rodzaje
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2 lit. c ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby dzieci do 3 roku życia, dzieci w wieku, o którym mowa w art. 31 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, w tym objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, oraz uczniów, według typów szkół i klas – uczestniczących w zajęciach organizowanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, według rodzajów tych zajęć:
1) terapia psychologiczna;
2) psychoterapia;
3) terapia pedagogiczna, w tym zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;
4) terapia logopedyczna;
5) socjoterapia;
6) ćwiczenia rehabilitacyjne;
7) zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień;
8) zajęcia dla dzieci i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą;
9) zajęcia grupowe aktywizujące do wyboru kierunku kształcenia i zawodu;
10) inne zajęcia o charakterze terapeutycznym.
§ 7. Opinie wydawane przez poradnie i ich rodzaje
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2 lit. d ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby opinii innych niż opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydanych przez poradnię psychologiczno- -pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, oraz liczby dzieci do 3 roku życia, dzieci w wieku, o którym mowa w art. 31 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, w tym objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, oraz uczniów, według typów szkół i klas – dla których wydano opinie, według rodzajów tych opinii:
1) opinia o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, o której mowa w art. 36 ust. 2 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe;
2) opinia w sprawie odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego, o której mowa w art. 36 ust. 6 ustawy – Prawo oświatowe;
3) opinia w sprawie spełniania przez dziecko obowiązku, o którym mowa w art. 31 ust. 4 ustawy – Prawo oświatowe, poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą, o której mowa w art. 37 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy – Prawo oświatowe;
4) opinia w sprawie zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego;
5) opinia w sprawie objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej;
6) opinia w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia;
7) opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się;
8) opinia w sprawie udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki;
9) opinia w sprawie przyjęcia ucznia szkoły podstawowej do oddziału przysposabiającego do pracy;
10) opinia w sprawie pierwszeństwa w przyjęciu do szkoły ponadpodstawowej ucznia z problemami zdrowotnymi ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia;
11) opinia, o której mowa w art. 191 § 2, § 2pkt 2 albo § 2Kodeksu pracy;
12) opinia w sprawie braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych, o której mowa w art. 304§ 4 pkt 2 Kodeksu pracy;
13) opinia w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu, szkole lub placówce oświatowej;
14) inna opinia związana z kształceniem i wychowaniem dziecka.
§ 8. Opinie i orzeczenia poradni oraz informacje o niepełnosprawności
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2 lit. e ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące numerów i dat wydania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych oraz orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, wraz z informacją, czy opinia lub orzeczenie zostały wydane dziecku do 3 roku życia, dziecku w wieku, o którym mowa w art. 31 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, w tym objętemu rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, lub uczniowi, według typu szkoły i klasy, do której uczeń uczęszcza, oraz informacją o:
1) rodzaju niepełnosprawności ucznia, dla którego poradnia psychologiczno-pedagogiczna, w tym poradnia specjalistyczna, wydała orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego:
a) uczeń niesłyszący,
b) uczeń słabosłyszący,
c) uczeń niewidomy,
d) uczeń słabowidzący,
e) uczeń z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
f) uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
g) uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
h) uczeń z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
i) uczeń z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z określeniem współwystępujących niepełnosprawności, lub
2) niedostosowaniu społecznym lub zagrożeniu niedostosowaniem społecznym ucznia, dla którego poradnia psychologiczno-pedagogiczna, w tym poradnia specjalistyczna, wydała orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
§ 9. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniom
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2a i 2b ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną udzieloną przez przedszkole, szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, inną formę wychowania przedszkolnego oraz szkołę, z wyszczególnieniem liczby uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – według rodzajów zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe, w których uczeń uczestniczy, a w przypadku uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną udzieloną przez szkołę – także według klas, do których uczniowie uczęszczają.
§ 10. Osoby korzystające z bursy niebędące uczniami
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2c lit. a tiret pierwsze ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące organizacji i działalności placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania będących bursami, które obejmują liczbę osób korzystających z bursy, niebędących uczniami, z wyszczególnieniem liczby nauczycieli, studentów, młodocianych pracowników i innych osób.
§ 11. Liczba uczestników zajęć w placówkach oświatowo-wychowawczych
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2c lit. b ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące organizacji i działalności placówek oświatowo-wychowawczych, które obejmują liczbę uczestników według form zajęć: stałe, okresowe i okazjonalne, oraz według rodzajów zajęć:
1) artystyczne;
2) informatyczne;
3) przedmiotowe;
4) sportowe;
5) techniczne;
6) turystyczno-krajoznawcze;
7) inne zajęcia.
§ 12. Uczestnicy i formy kształcenia ustawicznego
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2c lit. c ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące organizacji i działalności placówek kształcenia ustawicznego oraz centrów kształcenia zawodowego, które obejmują:
1) liczbę uczestników kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, o których mowa w art. 117 ust. 1a pkt 3 i 5 ustawy – Prawo oświatowe, według płci;
2) liczbę osób, które ukończyły poszczególne formy pozaszkolne, o których mowa w pkt 1;
3) liczbę poszczególnych form pozaszkolnych, o których mowa w pkt 1, z wyszczególnieniem form pozaszkolnych prowadzonych w formie dziennej, stacjonarnej i zaocznej oraz z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
§ 13. Formy doskonalenia nauczycieli i ich uczestnicy
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 2c lit. d ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące organizacji i działalności placówek doskonalenia nauczycieli, które obejmują liczbę nauczycieli korzystających z innych niż kursy kwalifikacyjne form doskonalenia oraz liczbę form doskonalenia, według rodzajów tych form:
1) seminaria;
2) konferencje;
3) wykłady;
4) warsztaty;
5) szkolenia.
§ 14. Rozwiązanie i wygaśnięcie stosunku pracy nauczycieli
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 3 ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące liczby nauczycieli szkół i placówek oświatowych, z którymi rozwiązano stosunek pracy albo planowane jest jego rozwiązanie albo których stosunek pracy wygasł albo wygaśnie, według przyczyn rozwiązania albo wygaśnięcia stosunku pracy, które obejmują:
1) liczbę nauczycieli, z którymi w danym roku kalendarzowym rozwiązano stosunek pracy albo planowane jest jego rozwiązanie:
a) w związku ze skorzystaniem z uprawnień emerytalnych,
b) w związku ze skorzystaniem z prawa do świadczeń kompensacyjnych,
c) w związku ze skorzystaniem z prawa do renty,
d) z przyczyn określonych w art. 20 ust. 1 ustawy – Karta Nauczyciela,
e) za wypowiedzeniem,
f) na mocy porozumienia stron,
g) w związku z uzyskaniem negatywnej oceny pracy dokonanej w trybie i na zasadach określonych w art. 6a ustawy
Karta Nauczyciela,
h) w związku z cofnięciem skierowania do nauczania religii w szkole,
i) z przyczyn określonych w art. 23 ust. 1 pkt 2 i 3, ust. 4 pkt 2 oraz ust. 5 ustawy – Karta Nauczyciela,
j) z innych przyczyn;
2) liczbę nauczycieli, których stosunek pracy wygasł albo wygaśnie w danym roku kalendarzowym z powodu:
a) upływu sześciomiesięcznego okresu pozostawania w stanie nieczynnym,
b) prawomocnego ukarania w postępowaniu dyscyplinarnym karą dyscyplinarną zwolnienia z pracy, karą dyscyplinarną zwolnienia z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela w okresie 3 lat od ukarania lub karą wydalenia z zawodu nauczyciela,
c) prawomocnego skazania na karę pozbawienia praw publicznych, prawa wykonywania zawodu lub utraty pełnej zdolności do czynności prawnych,
d) prawomocnego skazania za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe,
e) upływu trzymiesięcznego okresu odbywania kary pozbawienia wolności,
f) stwierdzenia, że nawiązanie stosunku pracy nastąpiło na podstawie fałszywych lub nieważnych dokumentów lub zostało dokonane z naruszeniem warunków określonych w art. 10 ust. 5 pkt 1–5 ustawy – Karta Nauczyciela, z zastrzeżeniem art. 10 ust. 9 ustawy – Karta Nauczyciela,
g) innych przyczyn.
§ 15. Wymiar zatrudnienia pracowników niebędących nauczycielami
W ramach danych, o których mowa w art. 8 pkt 4 lit. b ustawy, w SIO gromadzi się dane dziedzinowe dotyczące wymiaru zatrudnienia pracowników niebędących nauczycielami zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych, według rodzajów zajmowanych stanowisk:
1) pracownicy zatrudnieni na stanowiskach urzędniczych, w tym kierowniczych stanowiskach urzędniczych;
2) pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pomocniczych i obsługi, w tym:
a) asystenci edukacji romskiej, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy o systemie oświaty,
b) osoby władające językiem kraju pochodzenia, o których mowa w art. 165 ust. 8 ustawy – Prawo oświatowe,
c) pomoc nauczyciela, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe;
3) pracownicy prowadzący zajęcia, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe;
4) pracownicy prowadzący zajęcia, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe;
5) pracownicy ochrony zdrowia:
a) lekarze,
b) lekarze dentyści,
c) pielęgniarki,
d) higienistki szkolne,
e) położne,
f) rehabilitanci.