w sprawie sposobu podziału środków finansowych dla uczelni medycznych nadzorowanych przez ministra właściwego do spraw zdrowia

w sprawie sposobu podziału środków finansowych dla uczelni medycznych nadzorowanych przez ministra Na podstawie art. 462 ust. 2 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U.

§ 1. Zakres podziału środków finansowych dla uczelni medycznych

Rozporządzenie określa sposób podziału środków finansowych, o których mowa w:

§ 2. Podział środków na część zasadniczą i uzupełniającą

§ 3. Ograniczenia wysokości przyznawanej subwencji

§ 4. Przejściowy sposób ustalania wysokości subwencji

§ 5. Zakres czasowy stosowania rozporządzenia

Rozporządzenie stosuje się do podziału środków finansowych od dnia 1 stycznia 2019 r.

§ 6. Wejście w życie rozporządzenia

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.

Załącznik

SPOSÓB PODZIAŁU CZĘŚCI ZASADNICZEJ ŚRODKÓW FINANSOWYCH NA UTRZYMANIE I ROZWÓJ POTENCJAŁU DYDAKTYCZNEGO ORAZ POTENCJAŁU BADAWCZEGO DLA UCZELNI MEDYCZNYCH NADZOROWANYCH PRZEZ MINISTRA WŁAŚCIWEGO DO SPRAW ZDROWIA 1. Część zasadnicza środków finansowych na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego oraz potencjału badaw- czego dla uczelni medycznych nadzorowanych przez ministra dzielona jest według algorytmu: gdzie: Du – oznacza wysokość subwencji na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego oraz potencjału badawczego, zwa- nych dalej „subwencją”, z części zasadniczej dla i-tej uczelni medycznej w danym roku, Du – oznacza kwotę przyjętą do obliczania części zasadniczej dla uczelni medycznych w danym roku, Dp – oznacza wysokość subwencji dla i-tej uczelni medycznej w poprzednim roku, w warunkach porównywalnych, C – oznacza stałą przeniesienia, Ws – oznacza wagę składnika studenckiego, S – oznacza składnik studencki i-tej uczelni medycznej, Wk – oznacza wagę składnika kadrowego, K – oznacza składnik kadrowy i-tej uczelni medycznej, Wu – oznacza wagę składnika umiędzynarodowienia, U – oznacza składnik umiędzynarodowienia i-tej uczelni medycznej, Wb – oznacza wagę składnika badawczego, B – oznacza składnik badawczy i-tej uczelni medycznej, Wd – oznacza wagę składnika doktoranckiego, D – oznacza składnik doktorancki i-tej uczelni medycznej, Wn – oznacza wagę składnika badawczo-rozwojowego, N – oznacza składnik badawczo-rozwojowy i-tej uczelni medycznej, Wp ‒ oznacza wagę składnika projektowego, P ‒ oznacza składnik projektowy i-tej uczelni medycznej, n – oznacza liczbę uczelni medycznych. 2. Składnik studencki i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru:
= (∑  ×  +  × ) ×  ∑ ∑  ×  +  × ! × " gdzie: x – oznacza liczbę kierunków studiów stacjonarnych prowadzonych na określonym poziomie i profilu w i-tej uczelni medycznej, ks – oznacza współczynnik kosztochłonności prowadzenia kształcenia na studiach stacjonarnych na k-tym kierunku, poziomie i profilu, prowadzonych w i-tej uczelni medycznej, ustalony zgodnie z przepisami wydanymi na pod- stawie art. 367 ust. 2 ustawy, Ls – oznacza liczbę studentów studiów stacjonarnych na k-tym kierunku, poziomie i profilu w i-tej uczelni medycznej, z wyłączeniem cudzoziemców, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, ks – oznacza najniższy współczynnik kosztochłonności występujący w i-tej uczelni medycznej, ustalony zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 367 ust. 2 ustawy, Lbk – oznacza liczbę studentów studiów stacjonarnych nieprzypisanych do kierunku studiów w i-tej uczelni medycznej, z wyłączeniem cudzoziemców, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, d – oznacza wskaźnik dostępności dydaktycznej, obliczany według wzoru:  = # 1,0

% ≤' )

% > ' ( '

% gdzie: SSR – oznacza liczbę studentów przypadających na nauczyciela akademickiego w i-tej uczelni medycznej, obli- czaną według wzoru:

% =
 +
, ./ gdzie: Ss‒ oznacza liczbę studentów studiów stacjonarnych w i-tej uczelni medycznej, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, Sn ‒ oznacza liczbę studentów studiów niestacjonarnych w i-tej uczelni medycznej, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, Na‒ oznacza przeciętną liczbę nauczycieli akademickich zatrudnionych w i-tej uczelni medycznej (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w roku poprzedzającym rok przyznania subwencji, M – oznacza referencyjną liczbę studentów przypadających na nauczyciela akademickiego w uczelniach me- dycznych, n – oznacza liczbę uczelni medycznych. 3. Składnik kadrowy i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: > = ,/ ∑ ,/ gdzie: Lna – oznacza sumę kalkulacyjnych liczb nauczycieli akademickich w i-tej uczelni medycznej, obliczaną według wzoru: ,/ = 2,5 123 + 2 L + 1,5 / + , + 3 8123 gdzie: Lprof ‒ oznacza przeciętną liczbę nauczycieli akademickich zatrudnionych na stanowisku profesora w roku po- przedzającym rok przyznania subwencji (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w i-tej uczelni medycznej, Lpu ‒ oznacza przeciętną liczbę nauczycieli akademickich zatrudnionych na stanowisku profesora uczelni w roku poprzedzającym rok przyznania subwencji (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w i-tej uczelni medycznej, La ‒ oznacza przeciętną liczbę nauczycieli akademickich zatrudnionych na stanowisku adiunkta w roku po- przedzającym rok przyznania subwencji (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w i-tej uczelni medycznej, Lpn ‒ oznacza przeciętną liczbę pozostałych nauczycieli akademickich zatrudnionych w roku poprzedzającym rok przyznania subwencji (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w i-tej uczel- ni medycznej, LZprof – oznacza liczbę osób niebędących obywatelami polskimi posiadających tytuł profesora lub zatrudnionych na stanowisku profesora uczelni w innej uczelni, zagranicznej uczelni lub zagranicznej instytucji nauko- wej lub na stanowisku profesora w instytucie Polskiej Akademii Nauk, instytucie badawczym lub instytu- cie międzynarodowym, które w poprzednim roku akademickim przeprowadziły co najmniej 60 godzin zajęć dydaktycznych w i-tej uczelni medycznej (z wyłączeniem osób pozostających z i-tą uczelnią w stosunku pracy), n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 4. Składnik umiędzynarodowienia i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: = = L + 2  + 4 K + 5 , + 6 K ∑ ( L + 2  + 4 K + 5 , + 6 K) gdzie: Lsu ‒ oznacza sumę liczby studentów i liczby doktorantów w i-tej uczelni medycznej, którzy w poprzednim roku akade- mickim odbywali w ramach międzynarodowej wymiany akademickiej kształcenie za granicą trwające co najmniej trzy miesiące, wynikającą z danych przekazanych przez i-tę uczelnię medyczną, Lsp‒ oznacza sumę liczby studentów i liczby doktorantów z zagranicznych uczelni, którzy w poprzednim roku akade- mickim odbywali w ramach międzynarodowej wymiany akademickiej kształcenie w i-tej uczelni medycznej trwa- jące co najmniej trzy miesiące, wynikającą z danych przekazanych przez i-tę uczelnię medyczną, Lspc‒ oznacza liczbę studentów w i-tej uczelni medycznej będących cudzoziemcami, z wyłączeniem osób uwzględnio- nych w Lsn, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, Lsn‒ oznacza liczbę studentów w i-tej uczelni medycznej będących cudzoziemcami, pobierających stypendium przyznane przez Ministra Zdrowia lub Dyrektora Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, Ldpc‒ oznacza liczbę doktorantów w szkołach doktorskich prowadzonych przez i-tą uczelnię medyczną będących cudzo- ziemcami według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 5. Składnik badawczy i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: H = ∑ , × . × > ∑ Q∑ , × . × >R gdzie: y – oznacza liczbę dyscyplin naukowych, w których i-ta uczelnia medyczna prowadzi działalność naukową i w których posiada kategorię naukową wyższą niż C, kdn – oznacza współczynnik kosztochłonności prowadzenia działalności naukowej w j-tej dyscyplinie naukowej, określo- ny w przepisach wydanych na podstawie art. 367 ust. 2 ustawy, N– oznacza liczbę pracowników (w przeliczeniu na pełne etaty, z jednym miejscem po przecinku) w i-tej uczelni me- dycznej, prowadzących działalność naukową w j-tych dyscyplinach naukowych (z uwzględnieniem czasu pracy związanej z prowadzeniem działalności naukowej w poszczególnych dyscyplinach), w których i-ta uczelnia posiada kategorię naukową wyższą niż C, którzy złożyli w i-tej uczelni oświadczenie, o którym mowa w art. 265 ust. 5 ustawy, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, K ‒ oznacza wartość przypisaną j-tej dyscyplinie naukowej, wynoszącą: – 1,75 – dla dyscyplin naukowych, w których i-ta uczelnia medyczna posiada kategorię naukową A+, – 1,25 – dla dyscyplin naukowych, w których i-ta uczelnia medyczna posiada kategorię naukową A, – 1,00 – dla dyscyplin naukowych, w których i-ta uczelnia medyczna posiada kategorię naukową B+, – 0,75 – dla dyscyplin naukowych, w których i-ta uczelnia medyczna posiada kategorię naukową B, n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 6. Składnik doktorancki i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: - = ∑  × ,!) ∑ ∑  × ,! " gdzie: y – oznacza liczbę szkół doktorskich prowadzonych przez i-tą uczelnię medyczną, Ld – oznacza liczbę doktorantów w d-tej szkole doktorskiej prowadzonej przez i-tą uczelnię medyczną, z wyłączeniem osób zatrudnionych w ramach stosunku pracy w i-tej uczelni medycznej w charakterze nauczyciela akademickiego i cudzoziemców, według stanu na dzień 31 grudnia roku poprzedzającego rok przyznania subwencji, kdn – oznacza średni współczynnik kosztochłonności prowadzenia działalności naukowej w j-tych dyscyplinach nauko- wych, w których jest prowadzone kształcenie w d-tej szkole doktorskiej prowadzonej przez i-tą uczelnię medyczną, zaokrąglony w dół do jednego miejsca po przecinku, obliczany według wzoru: , = ∑   gdzie: l ‒ oznacza liczbę dyscyplin naukowych, w których jest prowadzone kształcenie w d-tej szkole doktorskiej, k‒ oznacza współczynnik kosztochłonności prowadzenia działalności naukowej w j-tej dyscyplinie naukowej, określony w przepisach wydanych na podstawie art. 367 ust. 2 ustawy, d ‒ oznacza sumę dyscyplin naukowych, w których jest prowadzone kształcenie w d-tej szkole doktorskiej prowa- dzonej przez i-tą uczelnię medyczną, n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 7. Składnik badawczo-rozwojowy i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: . = . 1 ∑ . 1 gdzie: Nbr – oznacza wysokość nakładów wewnętrznych poniesionych przez i-tą uczelnię medyczną na działalność badawczo- -rozwojową wykazanych w PNT-01/s – Sprawozdaniu o działalności badawczej i rozwojowej (B + R) w szkołach wyższych składanym w roku poprzedzającym rok przyznania subwencji, n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 8. Składnik projektowy i-tej uczelni medycznej oblicza się według wzoru: 9 = 1/: + 2 ;/61 + 10 h + 5=h ∑ ( 1/: + 2 ;/61 + 10 h + 5=h) gdzie: Lkraj‒ oznacza liczbę projektów w i-tej uczelni medycznej realizowanych samodzielnie lub w ramach konsorcjum, na które i-ta uczelnia otrzymała finansowanie lub dofinansowanie w roku poprzedzającym rok przyznania subwen- cji, w ramach zadań, o których mowa w art. 365 pkt 11 i 12 ustawy, z wyłączeniem projektów realizowanych w ramach programów lub inicjatyw międzynarodowych oraz projektów na rzecz obronności i bezpieczeństwa państwa, Lzagr ‒ oznacza liczbę projektów realizowanych w ramach programów międzynarodowych przez i-tą uczelnię medyczną samodzielnie lub w ramach konsorcjum, na które i-ta uczelnia otrzymała finansowanie lub dofinansowanie w roku poprzedzającym rok przyznania subwencji, w ramach zadań, o których mowa w art. 365 pkt 11 i 12 usta- wy, z wyłączeniem projektów realizowanych w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2014–2020) „HORYZONT 2020” oraz w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2021–2027) „HORYZONT EUROPA”, Lh ‒ oznacza liczbę projektów realizowanych w ramach programów międzynarodowych przez i-tą uczelnię medyczną samodzielnie lub w ramach konsorcjum, jeżeli i-ta uczelnia była jego liderem, w roku poprzedzającym rok przy- znania subwencji, w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2014–2020) „HORYZONT 2020” lub w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2021–2027) „HORYZONT EUROPA”, Uh – oznacza liczbę projektów realizowanych w ramach programów międzynarodowych przez i-tą uczelnię medyczną jako członka konsorcjum, niebędącego liderem tego konsorcjum, w roku poprzedzającym rok przyznania sub- wencji, w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2014‒2020) „HORYZONT 2020” lub w ramach programu ramowego w zakresie badań naukowych i innowacji (2021–2027) „HORYZONT EUROPA”, n ‒ oznacza liczbę uczelni medycznych. 9. Dla poszczególnych parametrów i składników we wzorach, o których mowa w niniejszym załączniku, określa się następujące wartości: a) 0,40 ‒ dla stałej przeniesienia C, b) 0,30 – dla składnika studenckiego Ws, c) 7 – dla parametru referencyjnej liczby studentów, przypadających na nauczyciela akademickiego M, d) 0,20 – dla składnika kadrowego Wk, e) 0,05 ‒ dla składnika umiędzynarodowienia Wu, f) 0,20 ‒ dla składnika badawczego Wb, g) 0,10 ‒ dla składnika doktoranckiego Wd, h) 0,10 ‒ dla składnika badawczo-rozwojowego Wn, i) 0,05 ‒ dla składnika projektowego Wp. SPOSÓB PODZIAŁU ŚRODKÓW NA REALIZACJĘ ZADAŃ ZWIĄZANYCH Z KSZTAŁCENIEM PODYPLOMOWYM W CELU ZDOBYCIA SPECJALIZACJI PRZEZ LEKARZY, LEKARZY DENTYSTÓW, FARMACEUTÓW, PIELĘGNIARKI I POŁOŻNE ORAZ PRZEZ DIAGNOSTÓW LABORATORYJNYCH 1. Dotacja na zadania związane z prowadzeniem podyplomowego kształcenia w celu zdobywania specjalizacji przez lekarzy, lekarzy dentystów, farmaceutów, pielęgniarki i położne oraz przez diagnostów laboratoryjnych dzielona jest dla uczelni medycznych według wzoru: ) gdzie: - - = ∑ TU × 6 ∑ (∑ TU × 6 ) Dp – oznacza kwotę dotacji na zadania związane z prowadzeniem podyplomowego kształcenia w celu zdobywania spe- cjalizacji przez lekarzy, lekarzy dentystów, farmaceutów, pielęgniarki i położne oraz przez diagnostów laboratoryj- nych dla i-tej uczelni medycznej w danym roku, Dp – oznacza kwotę dotacji dla uczelni w danym roku na zadania związane z prowadzeniem s-tego rodzaju podyplomo- wego kształcenia w celu zdobywania specjalizacji, s – oznacza rodzaj kształcenia podyplomowego, odpowiednio: s = 1 – kursy specjalizacyjne dla lekarzy, s = 2 – kursy specjalizacyjne dla lekarzy dentystów, s = 3 – kursy specjalizacyjne dla farmaceutów, s = 4 – kursy specjalistyczne dla pielęgniarek i położnych, s = 5 – kursy specjalizacyjne dla diagnostów laboratoryjnych, n – oznacza liczbę uczelni medycznych, l – oznacza liczbę uczestników s-tego rodzaju kształcenia podyplomowego prowadzonego w i-tej uczelni medycznej w roku poprzedzającym rok przyznania dotacji, g – oznacza liczbę godzin (według programu) s-tego rodzaju kształcenia podyplomowego przypadającą na jednego uczestnika w i-tej uczelni medycznej w roku poprzedzającym rok przyznania dotacji. 2. Dane dotyczące liczby uczestników i liczby godzin kursów, o których mowa w ust. 1, w podziale na kształcenie podyplomowe służące zdobywaniu specjalizacji przez: lekarzy, lekarzy dentystów, farmaceutów, pielęgniarki i położne oraz przez diagnostów laboratoryjnych, które były finansowane w ramach przyznanej przez Ministra Zdrowia dotacji, wynikają z danych przekazanych przez poszczególne uczelnie medyczne prowadzące kształcenie podyplomowe.