§ 25. Zakres opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju
1. W przypadku uwzględnienia wniosku o wydanie opinii zespół wydaje opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka według wzoru stanowiącego załącznik nr 13 do rozporządzenia.
2. W opinii zespół określa:
1) diagnozę poziomu funkcjonowania dziecka, w tym informację o możliwościach psychofizycznych, potencjale rozwojowym, mocnych stronach dziecka i jego uzdolnieniach oraz występujących w środowisku opieki, wychowania i nauczania zasobach oraz barierach i ograniczeniach wpływających na jego funkcjonowanie;
2) okres, w jakim zachodzi potrzeba wczesnego wspomagania rozwoju dziecka;
3) zalecane warunki i formy wspomagania rozwoju dziecka, w tym związane z rozwijaniem jego indywidualnego potencjału, mocnych stron i uzdolnień, sprzyjające wzmacnianiu aktywności i uczestnictwa w życiu społecznym;
4) zalecane warunki i formy wsparcia dziecka spełniającego obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w procesie przejścia do edukacji szkolnej, z uwzględnieniem roli rodziców, przedszkola i szkoły – jeżeli zachodzi potrzeba takiego wsparcia;
5) zalecane sposoby wykorzystania i wzmacniania zasobów dziecka, w tym znajdujących się w jego środowisku opieki, wychowania i nauczania;
6) zalecane sposoby usuwania barier i ograniczeń w funkcjonowaniu dziecka występujących w jego środowisku opieki, wychowania i nauczania, w ramach:
a) wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
b) wychowania przedszkolnego,
c) innych form i rodzajów wsparcia udzielanych dziecku i rodzinie, w szczególności pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym w ramach współpracy między podmiotami w środowisku lokalnym;
7) dodatkowe informacje o dziecku, w szczególności wspomagającej lub alternatywnej metodzie komunikacji (AAC), którą posługuje się dziecko, lub języku migowym.
Tekst przepisu: akt wydany przez Ministra Edukacji, Dziennik Ustaw z 2026 r. poz. 428.Indeks rzeczowy, tytuł redakcyjny i interpretacja przepisu: Kancelarium.