Oddział integracyjny

„Oddział integracyjny” to forma organizacji pracy przedszkola albo szkoły, w której wspólnie uczą się i wychowują osoby wymagające kształcenia specjalnego oraz pozostali uczniowie. Pojęcie obejmuje dwa rodzaje oddziałów: oddział przedszkolny i oddział szkolny. Warunkiem uznania danego oddziału za integracyjny jest to, aby uczestniczyli w nim uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Nie chodzi więc wyłącznie o samą obecność takich uczniów w placówce, lecz o ich wspólną naukę i wychowanie razem z innymi uczniami, w ramach tego samego oddziału.

Istotnym elementem definicji jest także zgodność organizacji oddziału z przepisami wydanymi na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy - Prawo oświatowe. Oznacza to, że oddział integracyjny powinien być tworzony i prowadzony według szczegółowych zasad określonych w przepisach wykonawczych, a nie jedynie na podstawie decyzji organizacyjnej placówki. Definicja łączy zatem dwa aspekty: wspólne uczestnictwo w edukacji oraz formalne zorganizowanie oddziału zgodnie z właściwymi regulacjami.

W ustawie „Finansowanie zadań oświatowych” określenie to służy wskazaniu konkretnej kategorii organizacyjnej w systemie oświaty. Ma znaczenie przy rozróżnianiu sposobu, w jaki realizowane są zadania edukacyjne i wychowawcze wobec uczniów o różnych potrzebach. W praktyce pozwala ustalić, że dana grupa nie jest oddziałem przeznaczonym wyłącznie dla uczniów posiadających orzeczenie, lecz miejscem wspólnego kształcenia uczniów z orzeczeniem i pozostałych uczniów. Jednocześnie musi zachować status oddziału zorganizowanego według zasad przewidzianych dla kształcenia specjalnego i integracyjnego. Pojęcie może mieć znaczenie również przy stosowaniu przepisów o organizacji kształcenia, wychowania i opieki w przedszkolach oraz szkołach.