Dotychczasowym czteroletnim technikum

Pojęcie „dotychczasowym czteroletnim technikum” ma w ustawie „Finansowanie zadań oświatowych” znaczenie szersze niż mogłoby wynikać z samej nazwy. Obejmuje ono także klasy dawnego, czteroletniego technikum, które są prowadzone w ramach pięcioletniego technikum.

Istotą tej definicji jest objęcie jednym określeniem dwóch sytuacji. Po pierwsze, chodzi o czteroletnie technikum rozumiane zgodnie z właściwym dla niego modelem organizacyjnym. Po drugie, takie samo znaczenie przypisuje się klasom tego rodzaju technikum, jeżeli funkcjonują one w pięcioletnim technikum. Decydujące jest więc nie tylko to, w jakiej szkole obecnie działa dana klasa, lecz także to, jaki typ technikum reprezentuje.

Najważniejsze elementy pojęcia:

• odnosi się ono do czteroletniego technikum określanego jako dotychczasowe;
• obejmuje również poszczególne klasy tego technikum;
• klasy te mogą być prowadzone w pięcioletnim technikum;
• definicja nie utożsamia całego pięcioletniego technikum z czteroletnim technikum, lecz rozszerza zakres pojęcia na odpowiednie klasy działające w jego strukturze.

Takie ujęcie służy zachowaniu jasności przepisów ustawy. Dzięki niemu odwołanie do „dotychczasowego czteroletniego technikum” obejmuje również klasy tego typu prowadzone w pięcioletnim technikum, bez potrzeby każdorazowego odrębnego wskazywania tej sytuacji. Ma to znaczenie praktyczne przy stosowaniu przepisów dotyczących zadań oświatowych, ponieważ pozwala ustalić, czy dana klasa mieści się w zakresie regulacji posługującej się tym określeniem. W efekcie miejsce prowadzenia klasy nie wyłącza jej spod zakresu pojęcia, jeżeli jest to klasa dotychczasowego czteroletniego technikum. Definicja porządkuje zatem sposób rozumienia tego terminu na potrzeby ustawy i zapobiega pomijaniu takich klas przy jej stosowaniu.