Art. 74. Typy szkół i placówek bez rady pedagogicznej

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, typy szkół i placówek, w których nie tworzy się rady pedagogicznej ze względu na specyficzną organizację pracy szkoły lub placówki.

Komentarz do Art. 74.

Przepis ustanawia podstawę do określenia, w których typach szkół i placówek nie tworzy się rady pedagogicznej. Upoważnienie zostało przyznane ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania, który ma wskazać te typy w drodze rozporządzenia. Oznacza to, że sam przepis nie wymienia konkretnych szkół ani placówek, lecz przewiduje wydanie aktu wykonawczego doprecyzowującego zakres tego rozwiązania.

Kluczową przesłanką odstąpienia od tworzenia rady pedagogicznej jest specyficzna organizacja pracy szkoły lub placówki. To właśnie szczególny sposób organizacji pracy uzasadnia objęcie określonego typu szkoły lub placówki wyjątkiem od tworzenia rady pedagogicznej. Przepis nie wskazuje innych przesłanek, kryteriów ani wyjątków, pozostawiając ich określenie w rozporządzeniu.

Znaczenie praktyczne regulacji polega na tym, że status szkoły lub placówki w zakresie tworzenia rady pedagogicznej zależy od jej zakwalifikowania do typu wskazanego w rozporządzeniu ministra. Rozwiązanie ma charakter organizacyjny, ponieważ pozwala uwzględnić specyfikę pracy niektórych szkół i placówek. Jednocześnie przepis wyznacza granice kompetencji ministra: rozporządzenie ma określać typy szkół i placówek, a podstawą ich wyłączenia z obowiązku tworzenia rady pedagogicznej może być wyłącznie specyficzna organizacja pracy.

Komentarz ma charakter informacyjny i nie stanowi porady prawnej.

Tekst przepisu: akt wydany przez SEJM, Dziennik Ustaw z 2017 r. poz. 59.Indeks rzeczowy, tytuł redakcyjny i interpretacja przepisu: Kancelarium.

Art. 73a.Art. 75.