Przejdź do treści

Art. 44i. Oceny w klasach I-III

Zmiana uchwalona, wejdzie w życie po ogłoszeniu ustawy zmieniającej. Zmiana obejmie: ust. 1, ust. 2, pkt 1, ust. 4, ust. 7. Podstawa: Ustawa o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.
Zobacz zapowiedziane brzmienie

Ten tekst jeszcze nie obowiązuje. Zacznie obowiązywać po ogłoszeniu ustawy zmieniającej.

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I–III szkoły podstawowej: 1) oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych, dodatkowych lub fakultatywnych zajęć edukacyjnych, zajęć, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 8 i 9 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a 37 także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych, dodatkowych i fakultatywnych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna, roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania dla:

1. W klasach I-III szkoły podstawowej:
1) oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;
2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi.
2. W klasach I-III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.
3. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej:
1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;
2) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.
4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wybranych obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak przewiduje.
5. W przypadku, o którym mowa w ust. 4, roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane również według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.
6. Końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz końcowa ocena klasyfikacyjna zachowania są wyrażane według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.
7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne zachowania dla: - są ocenami opisowymi.
1) ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
2) ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone, uczęszczającego do szkoły, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. d ustawy - Prawo oświatowe

Tekst przepisu: akt uchwalony przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, Dziennik Ustaw z 2024 r. poz. 750.Indeks rzeczowy, tytuł redakcyjny i interpretacja przepisu: Kancelarium.