Przejdź do treści

Art. 22ao. Forma i wymagania podręcznika

Zmiana uchwalona, wejdzie w życie po ogłoszeniu ustawy zmieniającej. Zmiana obejmie: pkt 2a. Podstawa: Ustawa o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.
Zobacz zapowiedziane brzmienie

Ten tekst jeszcze nie obowiązuje. Zacznie obowiązywać po ogłoszeniu ustawy zmieniającej.

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

2a) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły podstawowej, oraz podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej, dla których w ramach danych zajęć edukacyjnych określono w podstawie programowej kształcenia ogólnego moduły tematyczne lub usystematyzowaną fakultatywne prezentację efekty treści uczenia nauczania się – zawiera umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych efektów uczenia się określonych w modułach tematycznych lub fakultatywnych efektach uczenia się;

1. Podręcznik może mieć postać papierową lub elektroniczną.
2. Podręcznik może być wydawany w częściach, jeżeli jest to uzasadnione ze względu na funkcjonalność używania podręcznika.
3. Podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli:
1) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I-III szkoły podstawowej - zawiera usystematyzowaną prezentację treści nauczania z zakresu odpowiednio edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej albo danego języka obcego nowożytnego, ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;
2) w przypadku podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej - zawiera usystematyzowaną prezentację treści nauczania z zakresu danych zajęć edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym, ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;
3) (uchylony)
4) nie zawiera:
a) pytań, poleceń, zadań i ćwiczeń wymagających uzupełniania w podręczniku - w przypadku podręcznika w postaci papierowej,
b) odwołań i poleceń wymagających korzystania z opracowanych przez określonego wydawcę dodatkowych materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla ucznia;
5) nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym;
6) w przypadku podręcznika w postaci elektronicznej - jest opracowany w sposób pozwalający na zastosowanie rozwiązań umożliwiających odczyt przez uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności;
6a) w przypadku podręcznika w postaci papierowej - jest opracowany w postaci papierowej i ponadto jego cyfrowe odzwierciedlenie jest zamieszczone na informatycznym nośniku danych lub w Internecie;
7) spełnia szczegółowe warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22aw.

Tekst przepisu: akt uchwalony przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, Dziennik Ustaw z 2024 r. poz. 750.Indeks rzeczowy, tytuł redakcyjny i interpretacja przepisu: Kancelarium.